Bhaktilata-bija

Närada berpendapat bahwa Çiva sangat dicintai oleh Sri Kåñëa çré-närada uväca  näparädhävakäças te  preyasaù kaçcid acyute  kadäcil loka-dåñöyäpi  jäto näsmin prakäçate  çré-näradaù uväca-Çré Närada berkata; na-tidak; aparädha-untuk pelanggaran; avakäçaù-kesempatan; te-untukmu; preyasaù-yang sangat disayangi; kaçcit-semua; acyute-melawan Sri Acyuta; kadäcit-pernah; loka-orang biasa; dåñöyä-di mata; api-bahkan; jätaù-telah muncul; na-bukan; asmin-dari sudut pandangNya; prakäçate-terlihat. çré närada berkata: Engkau sangat dicintai oleh Sri Acyuta. Mungkinkah engkau bisa menyinggung perasaanNya? Meskipun orang-orang terkadang melihat apa yang mereka anggap sebagai pelanggaranmu, namun Dia tidak pernah melihatnya sama sekali. sva-bähu-bala-dåptasya  sädhüpadrava-käriëaù  mäyä-baddhäniruddhasya  yudhyamänasya cakriëä  hata-präyasya bäëasya  nija-bhaktasya putra-vat  pälitasya tvayä präëarakñärthaà çré-hariù stutaù  sva-bähu-dari le...

Perspektif Para Ahli Pendidikan Barat tentang Tradisi Veda Dandavats.com Rasamandala dasa telah menyajikan artikel ini kepada kami untuk membantu mengklarifikasi beberapa kekhawatiran dan keberatan yang mungkin dimiliki oleh banyak dari kita dengan pendekatan pendidikan terhadap Vedanta dan Hindu. Ia meyakinkan kami dengan perlakuan positifnya terhadap subjek ini dan dengan pengalamannya yang nyata dalam bidang pengajaran Hindu dan Waisnawa di sekolah-sekolah Inggris. Ia telah mensistematisasikan tujuan kami dengan sangat baik dan menggabungkannya dengan kesulitan dalam penafsiran yang dialami oleh para anggota dari tradisi ini dan mereka yang bukan praktisi yang mencoba untuk mengajarkan tradisi ini kepada orang lain. Artikel ini sangat penting bagi mereka yang terlibat dalam bidang keagamaan atau akademisi.  Dalam artikel terakhir saya1, saya menerapkan teori komunikasi modern untuk mengeksplorasi bagaimana presentasi di hadapan para siswa sekolah dapat meningkatkan persepsi pub...

Närada memuji Dewa Çiva, yang menjadi marah karëau pidhäya rudro ’sau  sa-krodham avadad bhåçam  sarva-vaiñëava-mürdhanyo  viñëu-bhakti-pravartakaù  karëau-telinganya; pidhäya-menutupi; rudraù-Dewa Rudra; asau-dia; sa-krodham-dengan kemarahan; avadat-berkata; bhåçam-dengan paksa; sarva-semua; vaiñëava-diantara para Vaiñëava; mürdhanyaù-kepala suku; viñëu-bhakti-dari proses bhakti kepada Viñëu; pravartakaù-pemrakarsa. Dewa rudra, vaiñëava yang terbaik, penggagas pelayanan bhakti kepada viñëu, segera menutup telinganya dan dengan marah menjawab.  vaiñëavänäà maheçvaraù: "Dari semua Vaiñëava, Dewa Maheçvara adalah yang terhebat." Beliau adalah Vaiñëava yang paling agung karena beliau memprakarsai ajaran pelayanan bhakti yang murni. Beliau mendirikan Rudra-sampradäya, salah satu dari empat aliran Vaiñëava yang otentik. Beliau lebih terkenal sebagai seorang Vaiñëava daripada sebagai inkarnasi dari Viñëu. çré-rudra uväca  na jätu jagad-éço ’haà  näpi kåñëa-k...

3. Prapancatita: Melampaui Dunia Material  Närada Mengunjungi Çivaloka çré-parékñid uväca  bhagavantaà haraà tatra  bhäväviñöatayä hareù  nåtyantaà kértayantaà ca  kåta-saìkarñaëärcanam  bhåçaà nandéçvarädéàç ca  çläghamänaà nijänugän  prétyä sa-jaya-çabdäni  géta-vädyäni tanvataù  devéà comäà praçaàsantaà  kara-täléñu kovidäm  düräd dåñövä munir håñöo  ’namad véëäà ninädayan  paramänugåhéto ’si  kåñëasyeti muhur muhuù  jagau sarvaà ca pitroktaà  su-svaraà samakértayat  çré-parékñit uväca-Çré Parékñit berkata; bhagavantam-suci; haram-Dewa Çiva; tatra-di sana; bhäva-kasih bhakti; äviñöatayä-dalam keadaan kesurupan; hareù-untuk Çré Hari; nåtyantam-menari; kértayantam-melantunkan nyanyian; ca-dan; kåta-setelah melakukan; saìkarñaëa-arcanam-memuja Dewa  Saìkarñaëa; bhåçam-sangat antusias;nandéçvara-ädén-Nandéçvara dan lain-lain; ca-dan; çläghamänam-memuji; nija-anugän-pengikutnya sendiri; prétyä-d...